День добрых дел

Гуманное отношение к людям, способность к сопереживанию и сочувствию проявляется в самых разных жизненных ситуациях.  Для того чтобы делать добро, не нужны какие-то особенные способности или грандиозные возможности. Хочешь почувствовать себя человеком — помоги другому.

В ясельной группе № 1  прошло познавательное занятие  «День добрых дел». Воспитатель провела беседу о  понятии «доброта», «бескорыстие», о развитии привычки быть добрыми, совершать положительные поступки. Ребята учились вежливо отвечать на вопросы, поиграли в игры «Доскажи словечко», «Угадай сказочного героя», «Ласковое солнышко».

Правила безопасного поведения на дороге

В рамках проведения акции «Безопасный путь 2.1» в старшей группе № 4 прошло театрализованное представление по правилам дорожного движения по теме «Правила безопасного поведения на дороге».
Музыкальный руководитель Беглова Ю.В. подготовила урок в виде театрализованного представления, в ходе которого сказочные герои учат правилам безопасного движения дороге. Во время представления дошкольники повторяли требования Правил дорожного движения, которые должны соблюдать пешеходы, и велосипедисты.
В завершение мероприятия Юлия Валерьена еще раз повторила с детьми правила безопасного поведения на дороге, ответили на вопросы, возникающие у дошкольников. Также она напомнила ребятам о необходимости применения пешеходами световозвращающих элементов на одежде при движении в темное время суток.

Тематический день ««Знакомство со знаком пешеходного перехода»

— Пешеход, пешеход
Всем знакомые полоски
Похожие на зебру
Знают дети, знает взрослый
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ
Там, где знак пешеходный переход.
Во второй младшей группе № 8 организовано познавательное занятие «Знакомство со знаком пешеходного перехода».
На занятии дети обыгрывали ситуации перехода дороги через пешеходный переход, участвовали в эстафетах, читали стихи о дорожных знаках, также
познакомились с опасными ситуациями на улицах города, повторили правила дорожного движения.

 

Тематический день «В гостях у сказки»

Сказка — необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
Во второй младшей группе № 2 прошло занятие по развитию речи по теме «В гостях у сказки».
Воспитатель прочитала сказку «Репка». Воспитанники внимательно слушали сказку, рассматривали иллюстраций к сказке,и отвечали на вопросы. Воспитатель постоянно побуждала малышей отвечать на вопросы. Во время образовательной деятельности пополнялся словарный запас маленьких воспитанников, активизировалась и обогащалась речь новыми существительными, прилагательными, глаголами.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Воспитанница подготовительной группы № 3 Хазиманова Юлия приняла участие районном этапе интеллектуальной полиолимпиады в рамках республиканской олимпиады для детей старшего дошкольного возраста «МЫ- ГАГАРИНЦЫ!
Задания, используемые на интеллектуальной полиолимпиаде, направлены на выявление у детей общей осведомленности, уровня логического мышления, математических способностей, развития речи.
По итогам полиолимпиады Хазиманова Юлия заняла третье место.Поздравляем нашу воспитанницу с отличным результатом и желаем дальнейших успехов в учебе.

Аппликация «Мой друг светофор»

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный
В рамках проведения акции «Безопасный путь 2.1» в нашем детском саду во второй младшей группе № 2 прошло занятие по аппликации на тему «Мой друг светофор». Педагог провела беседу о светофоре, читала загадки о транспорте, рассматривали иллюстрации с изображением транспорта, дорожных ситуаций, рассматривали макет улицы, где обозначены тротуар и проезжая часть. На занятии закрепили представления о работе светофора, о сигналах для машин и людей.

Познавательное занятие на тему «Поездка на автобусе»

В рамках проведения акции «Безопасный путь 2.1» в ясельной группе № 1 прошло познавательное занятие на тему «Поездка на автобусе». Воспитанники охотно играли сюжетно – ролевую игру «Поездка на автобусе в цирк». Ребята закрепили слова «пассажир», «водитель», познакомились с профессией «кондуктор».

Тематический день «Мир природы зимой»

В средней группе № 5 прошел тематический день «Мир природы зимой». На занятии воспитанники расширяли знания детей о зимних явлениях природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), познакомились с природными особенностями зимних месяцев. У детей сформировались обобщённые представления о зиме, как о времени года. Ребята с удовольствием рассматривали картины с изображением зимних пейзажей, охотно отгадывали загадки о зимних явлениях природы, играли в дидактические игры «Что зимой бывает?», «Что прячется за сугробом», «Когда это бывает?».

Воспитанники нашего детского сада участвовали в районном конкурсе «Самый креативный валенок».
Победителями стали:
Рудкевич Артем, воспитанник старшей группы № 4;
Микишкин Мирон, воспитанник ясельной группы № 1;
Хлопотов Арсений, воспитанник средней группы № 5;
Гиндуллина Альбина, воспитанница подготовительной группы № 3
Поздравляем! Молодцы!

 

 

ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «НЕДОПУСТИМЫЕ ДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ»

Нельзя постоянно ругать и наказывать ребёнка за все неприятные для родителей проявления самостоятельности.
Не следует говорить «да», когда необходимо сказать твёрдое «нет».
Не пытаться любыми путями сгладить кризис, помня, что в дальнейшем у ребёнка может повыситься чувство ответственности.
Не следует приучать малыша к лёгким победам, давая повод для самохваления, потому что потом любое поражение для него может стать трагедией. И в тоже время не подчёркивать свою силу и превосходство над ним, противодействуя ему во всём – это может привести к безразличию или к разным видам завуалированного мщения исподтишка.

«Искусство быть родителем».
Ваш малыш ни в чём не виноват перед вами. Ни в том, что появился на свет. Ни в том, что создал вам дополнительные трудности. Ни в том, что не оправдал вашего ожидания. И вы не вправе требовать, чтобы он разрешил вам эти проблемы.
Ваш ребёнок — не ваша собственность, а самостоятельный человек. И решать до конца его судьбу, а тем долее ломать по своему усмотрению ему жизнь вы не имеете право. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и интересы и создав условия для реализации.
Ваш ребёнок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямства и капризы так же неизбежны, как сам факт его присутствия в семье.
Во многих капризах и шалостях малыша повинны вы сами, потому что вовремя не поняли его, не желая принимать его таким, каков он есть.
Вы должны всегда верить в лучшее, что есть в вашем малыше. Будь уверенным в том, что рано или поздно это лучшее непременно проявится.

ЕСЛИ РЕБЁНОК ПРОВИНИЛСЯ…
Не начинайте разговор с ребёнком, если вы в плохом настроении.
Сразу дайте оценку проступку, ошибке; узнайте, что ребёнок думает по этому поводу.
Не унижайте ребёнка.
Не вымогайте обещаний, для ребёнка они ничего не значат.
Оценивайте поступок, а не личность: « Ты поступил плохо», вместо « Ты плохой ».
После замечания прикоснитесь к ребёнку и дайте почувствовать, что вы ему сочувствуете, верите в него.

НАКАЗЫВАЯ РЕБЁНКА, НУЖНО ПОМНИТЬ…
Гораздо большей воспитательной силой обладает прощение проступка.
Наказание должно быть нормой, а не исключением.
Наказывайте за проступок, а не потому, что у вас плохое настроение.
Не читайте длинных нотаций.
Не напоминайте о проступке.
Ведите разговор с сыном (дочерью) наедине.